學校把握市場經(jīng)濟事態(tài)，捕捉人才需求信息，把握未來人才標準和人才規(guī)格，不斷優(yōu)化專業(yè)設置，不斷開辟新專業(yè)，并由專門 的機構承擔專項任務。學校重視培養(yǎng)學生的實踐能力與職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，教會學生進行職業(yè)生涯設計，讓學生在了 解社會、了解職業(yè)、了解自我的前提下，學會求職技巧，提高擇業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，尋求自我發(fā)展；盡量為學生提供施展才華的空間。學 校本著讓學生“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先就業(yè)后發(fā)展”的原則。強化創(chuàng)業(yè)教育，引導學生正確評價自我，充分認識自己的個性和內(nèi)在 潛能量，掌握創(chuàng)業(yè)知識，創(chuàng)業(yè)技巧，創(chuàng)業(yè)政策、法規(guī)，準確選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)崗位，走立業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)的致富之路。
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