 英語學習的實質(zhì)到底是什么？這個問題也可以這么問：老師，你說到底怎樣才能把英語學好啊？每每遇到這樣的問題我就會面露難色，這個問題太大了，這無異于是在問我：老師，你說怎么樣才能解決全球變暖的問題？或者：怎樣才能讓中國男足再次打入世界杯？在這里我只想強調(diào)一下英語學習的最基本點就在于晚輸入早輸出。
還記得幾年前在《中國考試報》上看到的一篇文章：中國學生（僅限中國大陸地區(qū)，不含港澳臺）的雅思平均成績在全球范圍內(nèi)能考雅思的國家中排名倒數(shù)第四；單就口語和寫作這塊，中國學生的平均成績竟然是令人乍舌的倒數(shù)第一。令我驚訝的并不是這個排名竟比中國男足在國際足聯(lián)的排名還要低，而在于一向能在高考、考研中屢獲高分的中國考生竟然在一個最應該為國人爭面子的考試中名落孫山。但是仔細撥開雅思這件貌似神秘的外衣，你會發(fā)現(xiàn)其實早在很久以前這偶然之中就蘊含了它應有的必然了。
我很欣賞英語學習的一個理論取向：在英語學習的過程中，聽力口語就像是吃飯，而閱讀、寫作、語法學習就像是吃藥。在我們的成長過程中，沒有一個小孩子會嚷道：媽媽，我今年1歲，該練口語了吧；或者：媽媽，咱今天聽會聽力成嗎？中文學習是一個潛移默化的過程，在這個過程中我們自然而然地先學會了聽說（即吃飯），逐漸長大進入學校學習才明白了讀和寫是什么（飯后消化不良，找嗎丁啉幫忙），而中國學生在學習英文的過程中卻完全本末倒置：先是吃了大量的藥，而對于飯的態(tài)度就是可有可無，還自以為是地覺得自己很好地掌握了一門社交語言，要知道：是藥三分毒啊！
如何利用早上和晚上提高英語學習能力？
第一遍：盲聽，即不看文字單純憑自己的能力去聽，了解自己到底能聽懂多少。
第二遍： 對照英文逐字去聽，別放過任何一個你不懂的單詞的發(fā)音，先不用去理解它的意思，遇到不會的單詞也不用去翻字典找它的釋義和音標，只單純的憑腦子去記這個發(fā)音。
第三遍：邊聽邊參照漢語翻譯（這個步驟對于水平稍高者可以自行安裝綠壩過濾）。
第四遍：重復第一遍。即再次盲聽。
PS：困了的上床睡覺；不困的可再次重復上述過程。
選擇早上讀是因為剛剛起床的你精神百倍（oh? really?），而且昨晚的過程還很記憶猶新，選擇這個時候來輸出是再好不過的了，但要注意：
盡量不要以自己的思維來主導自己，盡量多的去回憶昨晚你聽的時候的那個過程，且盡可能的按照昨晚錄音機中那個人的方式讀出來。
讀的過程中還是不要翻字典查閱，即使遇到不會讀的也盡量去回憶昨晚聽到的那個過程，實在讀不出來的，可當即再次簡單聽錄音一遍。
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