 武昌中北路青少年機器人教育培訓積木玩具輔導班
創意---非�？少F的能力
我們所提倡的是“做中學”的教育理念，讓孩子自己用樂高各種零件及傳感器，搭出各種極富個性的作品，進而在搭建的過程中培養學生發現問題，解決問題的能力。
基于孩子們愛玩和好奇的天性，通常參加我們培訓的孩子有絕大比例都非常感興趣，并且很高興的來參與到搭建的過程中來。一般來講，可以將孩子大概分為2個類型：
一：有自己的創意和想法的，甚至是“不可思議的”
在樂高課里，我們最喜歡課堂里有這樣的學生，多數時間，老師布置下任務后，會讓孩子自己動手搭建，這其中需要學生發揮他的想象力與創造力，來做出各種滿足老師要求的各種不同作品，而這不同于“灌輸式”教育，從孩子的搭建過程中，及他們表達內心想法的作品介紹環節，通常我們會更細致的了解到孩子的內心想法，不僅能看到他搭建的結果，也能看到過程，相比與其他學科只能看到學生答題的結果，我們能從多角度了解我們的孩子。
二：還有一類學生是沒什么想法的
這類學生通常遇到問題，就會問老師，該怎么辦，不愿意自己去努力解決問題，當在搭建過程中遇到問題多了時，通常會很煩躁。對于這類學生，最好的方法，我們覺得可以開始給他降低搭建的難度，讓他逐漸產生成就感，逐步引導，鍛煉他們的動手能力。
從歷史來看，任何一項偉大的發明，在普通人眼里都近乎不可思議，甚至荒誕的。可是創新能力卻是難能可貴，并且是很難教授給孩子的。
讓我們更多的鼓勵孩子那些奇妙的想法，不要去打擊他，給孩子們合適的素材，讓孩子放手去創造他們心中的世界！
武漢樂高樂園——樂高機器人積木玩具、一流服務、一流教學！
3-16歲青少年機器人創新教育！！
聯系我的時候請說是在 武漢網whw.cc 上看到的，謝謝。
|
