 一個人實現(xiàn)社會化的首要條件，是獲得在社會上謀生的技能。在現(xiàn)代社會，盡可能多的接受教育，是獲得社會能力的最佳途徑之一。因此，注意早期教育對孩子的智力開發(fā)，并從小學開始，就重視孩子的學習，讓她懂得青少年的主要任務就是學習，形成獨立學習的能力。指導他尋找適合于自己的、高效的最佳學習方法，而不是盲目地聽課、做題。讓他進行多種嘗試：如何聽課效率才高、如何復習、如何安排時間最適合自己的用腦習慣、什么狀態(tài)考試效果最好等，比如當他發(fā)現(xiàn)自己聽課聽到約一半的時間效果最好，一堂課新的內容、難點聽懂以后就不必全神貫注，可以稍稍放松，根據(jù)情況進行不影響他人的其他學習。
通過人際交往發(fā)展獨立能力
同伴的作用對孩子獨立能力形成有重大意義，它是青少年心理成熟的必需條件。孩子在充分的同伴交往中才能真正領會社會契約、社會規(guī)則認知、獲得基本的社會技能，學會關注、獲得友愛、增強歸屬感、提高自尊、促進脫離自我為中心，形成獨立能力。這與學業(yè)發(fā)展同等重要。
人際能力的形成是長時間的，從幼兒園到高中、大學，都要重視孩子獨立處理人際問題的能力，鼓勵其在與同伴交往中，學習和掌握基本的人際認知和人際技能，這些技能包括：尊重、自尊、包容、理解、表達、合作、分享、反抗、妥協(xié)、調節(jié)、應變、同情，學會關懷、助人、安慰、保護，學會與強者的平衡等。孩子要獲得這些基本人際技能和人際認知，必須自己獨立處理人際關系中的各種課題，才能真正領會。
齙牙兔兒童情商樂園：國內權威兒童情商訓練機構，是全國唯一一家專業(yè)從事0-15歲兒童情商教育的權威機構。致力于提高兒童在自信心、獨立性、同理心、責任心、自律、情緒管理、人際交往、問題解決、挫折抵抗九項情商特質。遍布于全國的70多個訓練中心，每年服務于80000個0-15歲少年兒童及家庭。
齙牙兔的情商訓練營，以獨特的“團隊動力”營隊模式，完全顛覆了兒童被動學習的過程，取代之以活動、游戲等“體驗互動”的等形式，深深地獲得了兒童的喜愛。
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武漢中南園：武漢市武昌區(qū)中南路中建廣場B座15A
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